第87章 《时间规划局》？还是？
第87章 《时间规划局》？还是？
试捲髮下来，他扫了一眼，分为两大部分。
第一部分是文艺常识和电影史，第二部分是故事编写。
他先看第一部分，题目密密麻麻，占了整整两面纸。
大概扫了一遍，他心里有了底。
这些题目，百分之七十是文学相关，剩下的百分之三十才是电影。
而且电影相关的问题，角度也很刁钻，全是站在编剧和作家的角度去提问。
比如分析某部电影的剧本结构，或者评价某个作家转型当导演的得失。
核心考察的，是考生的阅读量和写作基础。
对於郑辉来说，这些都是送分题。
他脑子里本来就存有各种资料，电影相关更是无所不知。
周围的考生，有的抓耳挠腮，有的对著题目长吁短嘆，笔尖在草稿纸上划了又划，却迟迟落不到答题区。
“论述巴尔扎克《人间喜剧》的现实主义特徵。”
“从敘事结构角度，分析《罗生门》的多重敘事观点。”
关於电影的题目，角度也很有趣。
比如一道题是“以作家身份，评价电影《霸王別姬》的剧本改编得失。”
郑辉提笔答题，一行行工整的字跡从他笔下流出，观点明確，论据扎实，引经据典信手拈来。
他甚至有閒心在分析巴尔扎克时，顺带提了一句左拉的自然主义作为对比，又在评价《霸王別姬》时，引用了原著作者李碧华在散文集里的一段话作为佐证。
不到四十分钟，第一部分的所有题目，他全部答完。
他放下笔，活动了一下手腕，教室里很安静，只有其他考生笔尖摩擦纸张的声音，还有人因为紧张而发出的细微的嘆息声。
郑辉翻过试卷，看向第二部分。
故事编写。
题目很简单，给了三个关键词，任选其一，构思一个故事大纲，並撰写开头部分。
三个词分別是：时间，偷盗，梦想。
郑辉的目光在三个词之间徘徊。
他的目光先在时间这个词上停顿了一下。
他脑子里瞬间冒出了一部电影。
他拿起笔，在草稿纸上写下標题：时间规划局。
时间成为货市，穷人为了生存而出卖生命，富人得以永生。
这个设定很有深度，充满了对资本主义的讽刺。
穷人的生命被量化成手腕上跳动的数字，每一分每一秒都在流逝，他们为了多活一天而疲於奔命。
富人则坐拥用不完的时间，享受著永恆的生命，高高在上地俯视著眾生。
这个故事如果写出来，深度和立意绝对够了。
但郑辉很快又皱起了眉头。
他记得那部电影的后半部分，不知道是碍於美国资本的阻挠，还是因为审查的原因，硬生生从一个深刻的社会讽刺，变成了一个俗套的侠盗罗宾汉的故事。
主角抢劫时间银行，把时间分给穷人，最后带著女主角亡命天涯。
格局一下子就小了。
根本没有去深挖这个制度背后的逻辑，也没有去探討永生和死亡的哲学命题。
如果让他有充足的时间，他可以把后半部分改掉，但现在是考场，时间有限，他根本来不及构建一个如此庞大而严谨的世界观。
光是把这个故事的逻辑理顺，写出一个完整的大纲，没有几个小时根本做不到。
他拿起笔，在草稿纸上那几行字上，划下几道横线。
这个想法，pass。
他的目光移到了第二个词，偷盗。
这个词一入眼，他脑子里立刻就浮现出一部电影的名字。
《疯狂的石头》。
这个故事好，多线敘事，黑色幽默，人物个个出彩，结构精巧得像一座钟表。
最关键的是，成本低。
一块破石头，几个笨贼，一个掉进下水道的宝马车钥匙，就能撑起一台好戏。
郑辉甚至开始盘算，如果他把这个故事写出来，明年自己就可以借著北电的名头拉个草台班子拍了。
以他现在的身家，拿出几百万拍这么一部戏，轻轻鬆鬆。
虽然现在的电影市场还不景气，但以《疯狂的石头》的质量，加上自己的名气，赚钱几乎是板上钉钉的事。
不过，这个念头只在他脑子里转了一圈，就被他自己否定了。
他在心里摇了摇头，还是算了吧。
以后如果真的山穷水尽，找不到好故事了，再把这个拿出来也不迟。
现在，自己脑子里的王炸还有很多，犯不著用这个。
寧浩他又没惹自己郑辉排除了偷盗，最后，他的目光落在了第三个词上。
梦想。
这个词很大，也很空，可以写的方向太多了。
可以是少年追梦，可以是中年失梦，也可以是老年忆梦。
但写得不好，就容易变成喊口號，变成廉价的鸡汤。
但郑辉的脑海里，浮现出的却是一个充满血与汗的故事。
一个偏执的鼓手，一个疯魔的导师。
为了追求极致的艺术，师徒二人互相折磨。
没有温情脉脉，没有循循善诱，只有无休止的羞辱、逼迫和挑战。
“你是想当一个还不错的鼓手，跟家人朋友炫耀一下，然后被人遗忘，还是想成为下一个查理·帕克？”
“我寧愿四十岁声名显赫的横死，也不愿八十岁默默无闻的老去。”
一句句经典的台词，一幕幕充满张力的画面，在郑辉的脑子里闪过。
最后，定格在那场惊心动魄的音乐会高潮。
汗水、泪水、血水，混在一起，飞溅在鼓面上。
少年用尽全身力气，打出了一段华丽到极致的独奏。
他死死盯著自己的导师，那个让他恨之入骨的男人。
在男人的表情里，他看到了满意的微笑。
就是它了。
《爆裂鼓手》。
这个故事，够极致，够疯魔，也足够震撼。
它探討的不是梦想的美好，而是追求梦想所要付出的惨痛代价。
这种为梦想疯魔的故事，最能打动那些自詡为艺术家的考官。
郑辉提笔，开始在试卷上书写。
他没有详细地去写每一个情节，而是在故事大纲里，著重描绘了几个关键的衝突点。
第一次，少年因为一个节拍打错，被导师当眾羞辱，扔椅子，赶出乐队。
第二次，少年为了夺回主力鼓手的位置，练到双手磨破，鲜血染红了鼓槌。
第三次，少年遭遇车祸，满身是血地爬上舞台，却因为状態不佳，再次被导师放弃。
第四次，也是最后一次，少年在所有人都以为他会放弃的时候，用一场完美的独奏，完成了对导师的復仇，也完成了对自己的超越。
他用最简洁的文字，勾勒出人物关係的演变，和主角內心的挣扎与成长。
写到最后，他甚至觉得有些热血沸腾。
写完最后一个字，考试结束的铃声响起，教室內响起一片长长的嘆息声。
“所有人停笔！把试卷和草稿纸都放在桌上，不要乱动！”
监考老师的声音在教室里迴荡。
郑辉把笔帽盖好，將答题纸和那张写满了字的草稿纸叠在一起，放在桌角。
考生们陆续走出教室，脸上表情各异。
有的垂头丧气，显然是没发挥好。
有的三三两两聚在一起，激动地討论著刚才的题目。
“故事编写你们选的什么？我选的梦想，写了个支教老师的故事。”
“我写的偷盗，感觉写得一般，时间太紧了。”
“哎，文艺常识好多题我都不会，估计是没戏了。”
郑辉没有参与他们的討论，他戴上帽子，压低帽檐，混在人流中，默默地走出了教学楼。
走出校门，拦了一辆计程车，消失在车流里。
教室內，考生已经走得差不多了。
两位监考老师正在分头收取试卷。
其中一位，正是之前核对郑辉身份的那位，姓刘。
刘老师是文学系的老教师了，监考过无数场艺考，见过太多有才华或者没才华的学生。
他一边收卷子，一边习惯性地扫一眼学生的答卷。
大部分的卷子，字跡潦草，思路混乱，故事写得更是千篇一律，不是车祸就是癌症。
他面无表情地收著，心里已经有些麻木了。
收到郑辉的座位时，他习惯性地拿起那叠纸。
答题纸上的字跡，工整，乾净，赏心悦目。
刘老师的目光落在了那张草稿纸上。
草稿纸的最上面，写著“时间规划局”几个字，然后被几道横线划掉了。
下面是一段简短的文字，描述了一个时间可以被当做货幣来交易的世界。
刘老师只看了一眼，眼睛就亮了。
他教了一辈子文学，审过无数的剧本和小说。
什么样的设定有潜力，什么样的故事有新意，他一眼就能看出来。
这个时间是货幣的设定，太绝了！这里面可以探討的东西太多了。
生命的价值，阶级的固化，人性的贪婪与挣扎。
隨便拎出一点，都能做一篇大文章。
刘老师看得入了神，他甚至能想像出那个世界的画面。
街上的人们行色匆匆，时刻关注著自己手臂上不断减少的数字。
富人区的豪宅里，人们悠閒地喝著下午茶，他们的生命计时器上，显示著几百甚至上千年的时间。
这是一个何等荒诞，又何等真实的世界。
刘老师越看越激动，他觉得这个创意，甚至不输给那些科幻大师的作品。
可当他看到写到一半戛然而止的大纲和那条划掉的横线时，强烈的遗憾涌上心头。
这么好的一个点子，怎么就划掉了？
他顺著草稿纸往下看。
在时间规划局的下面，还写著另一个故事的构思。
爆裂鼓手。
刘老师皱了皱眉，这个名字听起来，像是一部很闹腾的青春片。
他耐著性子往下读。
“一个偏执的少年，一个疯魔的导师——”
“我要的不是不错，我要的是最好！导师的咆哮在排练室迴荡。”
“少年为了一个节拍，练到双手鲜血淋漓，血珠溅在鼓面上，像一朵朵绽开的红色花朵。”
刘老师仿佛看到了那个在车祸后，拖著伤腿，一病一拐跑向音乐厅的少年。
看到了那个在万眾瞩目的舞台上，被导师当眾刁难，却用一段疯狂的独奏发起反击的少年。
看到了那急促如暴雨的鼓点，和鼓手脸上那混杂著汗水与泪水的，既痛苦又狂喜的表情。
疯了。
这个故事，简直是疯了！
那种为了梦想，不惜一切，把自己逼到绝境的偏执和疯狂，通过这短短几百字的纲要，扑面而来。
另一个监考老师走了过来，拍了拍他的肩膀。
“老刘，发什么呆呢？卷子收完了，走了。”
刘老师如梦初醒，他抬起头，眼神里还带著未曾消退的震惊。
他看了一眼手里的草稿纸，又看了看旁边那张答题纸上籤著的名字。
郑辉。
他想起来了，就是那个唱歌的，上春晚的那个大明星。
原来是他。
刘老师的心情变得复杂起来。
他本以为，这种明星来考试，大多是来镀金的，走个过场，专业能力肯定稀鬆平常。
没想到，人家根本不是来玩的，是有真本事。
光是这张草稿纸上被他放弃掉的那个点子，就足以盖过今天考场上百分之九十九的考生。
而他最终选择的这个《爆裂鼓手》，更是透著肆意挥洒才华的天马行空。
“老刘？想什么呢？”同事又催了一句。
“没什么。”
刘老师回过神来，他把郑辉的答题纸和试卷收好，放进阅卷档案袋里。
另外將那张写著一个半故事大纲的草稿纸本来应该收进废弃袋里，但他也收进阅卷档案。
他打算晚上阅卷时候也给系里那几个老傢伙看看。
让他们也开开眼，看看什么叫真正的天才。
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试捲髮下来，他扫了一眼，分为两大部分。
第一部分是文艺常识和电影史，第二部分是故事编写。
他先看第一部分，题目密密麻麻，占了整整两面纸。
大概扫了一遍，他心里有了底。
这些题目，百分之七十是文学相关，剩下的百分之三十才是电影。
而且电影相关的问题，角度也很刁钻，全是站在编剧和作家的角度去提问。
比如分析某部电影的剧本结构，或者评价某个作家转型当导演的得失。
核心考察的，是考生的阅读量和写作基础。
对於郑辉来说，这些都是送分题。
他脑子里本来就存有各种资料，电影相关更是无所不知。
周围的考生，有的抓耳挠腮，有的对著题目长吁短嘆，笔尖在草稿纸上划了又划，却迟迟落不到答题区。
“论述巴尔扎克《人间喜剧》的现实主义特徵。”
“从敘事结构角度，分析《罗生门》的多重敘事观点。”
关於电影的题目，角度也很有趣。
比如一道题是“以作家身份，评价电影《霸王別姬》的剧本改编得失。”
郑辉提笔答题，一行行工整的字跡从他笔下流出，观点明確，论据扎实，引经据典信手拈来。
他甚至有閒心在分析巴尔扎克时，顺带提了一句左拉的自然主义作为对比，又在评价《霸王別姬》时，引用了原著作者李碧华在散文集里的一段话作为佐证。
不到四十分钟，第一部分的所有题目，他全部答完。
他放下笔，活动了一下手腕，教室里很安静，只有其他考生笔尖摩擦纸张的声音，还有人因为紧张而发出的细微的嘆息声。
郑辉翻过试卷，看向第二部分。
故事编写。
题目很简单，给了三个关键词，任选其一，构思一个故事大纲，並撰写开头部分。
三个词分別是：时间，偷盗，梦想。
郑辉的目光在三个词之间徘徊。
他的目光先在时间这个词上停顿了一下。
他脑子里瞬间冒出了一部电影。
他拿起笔，在草稿纸上写下標题：时间规划局。
时间成为货市，穷人为了生存而出卖生命，富人得以永生。
这个设定很有深度，充满了对资本主义的讽刺。
穷人的生命被量化成手腕上跳动的数字，每一分每一秒都在流逝，他们为了多活一天而疲於奔命。
富人则坐拥用不完的时间，享受著永恆的生命，高高在上地俯视著眾生。
这个故事如果写出来，深度和立意绝对够了。
但郑辉很快又皱起了眉头。
他记得那部电影的后半部分，不知道是碍於美国资本的阻挠，还是因为审查的原因，硬生生从一个深刻的社会讽刺，变成了一个俗套的侠盗罗宾汉的故事。
主角抢劫时间银行，把时间分给穷人，最后带著女主角亡命天涯。
格局一下子就小了。
根本没有去深挖这个制度背后的逻辑，也没有去探討永生和死亡的哲学命题。
如果让他有充足的时间，他可以把后半部分改掉，但现在是考场，时间有限，他根本来不及构建一个如此庞大而严谨的世界观。
光是把这个故事的逻辑理顺，写出一个完整的大纲，没有几个小时根本做不到。
他拿起笔，在草稿纸上那几行字上，划下几道横线。
这个想法，pass。
他的目光移到了第二个词，偷盗。
这个词一入眼，他脑子里立刻就浮现出一部电影的名字。
《疯狂的石头》。
这个故事好，多线敘事，黑色幽默，人物个个出彩，结构精巧得像一座钟表。
最关键的是，成本低。
一块破石头，几个笨贼，一个掉进下水道的宝马车钥匙，就能撑起一台好戏。
郑辉甚至开始盘算，如果他把这个故事写出来，明年自己就可以借著北电的名头拉个草台班子拍了。
以他现在的身家，拿出几百万拍这么一部戏，轻轻鬆鬆。
虽然现在的电影市场还不景气，但以《疯狂的石头》的质量，加上自己的名气，赚钱几乎是板上钉钉的事。
不过，这个念头只在他脑子里转了一圈，就被他自己否定了。
他在心里摇了摇头，还是算了吧。
以后如果真的山穷水尽，找不到好故事了，再把这个拿出来也不迟。
现在，自己脑子里的王炸还有很多，犯不著用这个。
寧浩他又没惹自己郑辉排除了偷盗，最后，他的目光落在了第三个词上。
梦想。
这个词很大，也很空，可以写的方向太多了。
可以是少年追梦，可以是中年失梦，也可以是老年忆梦。
但写得不好，就容易变成喊口號，变成廉价的鸡汤。
但郑辉的脑海里，浮现出的却是一个充满血与汗的故事。
一个偏执的鼓手，一个疯魔的导师。
为了追求极致的艺术，师徒二人互相折磨。
没有温情脉脉，没有循循善诱，只有无休止的羞辱、逼迫和挑战。
“你是想当一个还不错的鼓手，跟家人朋友炫耀一下，然后被人遗忘，还是想成为下一个查理·帕克？”
“我寧愿四十岁声名显赫的横死，也不愿八十岁默默无闻的老去。”
一句句经典的台词，一幕幕充满张力的画面，在郑辉的脑子里闪过。
最后，定格在那场惊心动魄的音乐会高潮。
汗水、泪水、血水，混在一起，飞溅在鼓面上。
少年用尽全身力气，打出了一段华丽到极致的独奏。
他死死盯著自己的导师，那个让他恨之入骨的男人。
在男人的表情里，他看到了满意的微笑。
就是它了。
《爆裂鼓手》。
这个故事，够极致，够疯魔，也足够震撼。
它探討的不是梦想的美好，而是追求梦想所要付出的惨痛代价。
这种为梦想疯魔的故事，最能打动那些自詡为艺术家的考官。
郑辉提笔，开始在试卷上书写。
他没有详细地去写每一个情节，而是在故事大纲里，著重描绘了几个关键的衝突点。
第一次，少年因为一个节拍打错，被导师当眾羞辱，扔椅子，赶出乐队。
第二次，少年为了夺回主力鼓手的位置，练到双手磨破，鲜血染红了鼓槌。
第三次，少年遭遇车祸，满身是血地爬上舞台，却因为状態不佳，再次被导师放弃。
第四次，也是最后一次，少年在所有人都以为他会放弃的时候，用一场完美的独奏，完成了对导师的復仇，也完成了对自己的超越。
他用最简洁的文字，勾勒出人物关係的演变，和主角內心的挣扎与成长。
写到最后，他甚至觉得有些热血沸腾。
写完最后一个字，考试结束的铃声响起，教室內响起一片长长的嘆息声。
“所有人停笔！把试卷和草稿纸都放在桌上，不要乱动！”
监考老师的声音在教室里迴荡。
郑辉把笔帽盖好，將答题纸和那张写满了字的草稿纸叠在一起，放在桌角。
考生们陆续走出教室，脸上表情各异。
有的垂头丧气，显然是没发挥好。
有的三三两两聚在一起，激动地討论著刚才的题目。
“故事编写你们选的什么？我选的梦想，写了个支教老师的故事。”
“我写的偷盗，感觉写得一般，时间太紧了。”
“哎，文艺常识好多题我都不会，估计是没戏了。”
郑辉没有参与他们的討论，他戴上帽子，压低帽檐，混在人流中，默默地走出了教学楼。
走出校门，拦了一辆计程车，消失在车流里。
教室內，考生已经走得差不多了。
两位监考老师正在分头收取试卷。
其中一位，正是之前核对郑辉身份的那位，姓刘。
刘老师是文学系的老教师了，监考过无数场艺考，见过太多有才华或者没才华的学生。
他一边收卷子，一边习惯性地扫一眼学生的答卷。
大部分的卷子，字跡潦草，思路混乱，故事写得更是千篇一律，不是车祸就是癌症。
他面无表情地收著，心里已经有些麻木了。
收到郑辉的座位时，他习惯性地拿起那叠纸。
答题纸上的字跡，工整，乾净，赏心悦目。
刘老师的目光落在了那张草稿纸上。
草稿纸的最上面，写著“时间规划局”几个字，然后被几道横线划掉了。
下面是一段简短的文字，描述了一个时间可以被当做货幣来交易的世界。
刘老师只看了一眼，眼睛就亮了。
他教了一辈子文学，审过无数的剧本和小说。
什么样的设定有潜力，什么样的故事有新意，他一眼就能看出来。
这个时间是货幣的设定，太绝了！这里面可以探討的东西太多了。
生命的价值，阶级的固化，人性的贪婪与挣扎。
隨便拎出一点，都能做一篇大文章。
刘老师看得入了神，他甚至能想像出那个世界的画面。
街上的人们行色匆匆，时刻关注著自己手臂上不断减少的数字。
富人区的豪宅里，人们悠閒地喝著下午茶，他们的生命计时器上，显示著几百甚至上千年的时间。
这是一个何等荒诞，又何等真实的世界。
刘老师越看越激动，他觉得这个创意，甚至不输给那些科幻大师的作品。
可当他看到写到一半戛然而止的大纲和那条划掉的横线时，强烈的遗憾涌上心头。
这么好的一个点子，怎么就划掉了？
他顺著草稿纸往下看。
在时间规划局的下面，还写著另一个故事的构思。
爆裂鼓手。
刘老师皱了皱眉，这个名字听起来，像是一部很闹腾的青春片。
他耐著性子往下读。
“一个偏执的少年，一个疯魔的导师——”
“我要的不是不错，我要的是最好！导师的咆哮在排练室迴荡。”
“少年为了一个节拍，练到双手鲜血淋漓，血珠溅在鼓面上，像一朵朵绽开的红色花朵。”
刘老师仿佛看到了那个在车祸后，拖著伤腿，一病一拐跑向音乐厅的少年。
看到了那个在万眾瞩目的舞台上，被导师当眾刁难，却用一段疯狂的独奏发起反击的少年。
看到了那急促如暴雨的鼓点，和鼓手脸上那混杂著汗水与泪水的，既痛苦又狂喜的表情。
疯了。
这个故事，简直是疯了！
那种为了梦想，不惜一切，把自己逼到绝境的偏执和疯狂，通过这短短几百字的纲要，扑面而来。
另一个监考老师走了过来，拍了拍他的肩膀。
“老刘，发什么呆呢？卷子收完了，走了。”
刘老师如梦初醒，他抬起头，眼神里还带著未曾消退的震惊。
他看了一眼手里的草稿纸，又看了看旁边那张答题纸上籤著的名字。
郑辉。
他想起来了，就是那个唱歌的，上春晚的那个大明星。
原来是他。
刘老师的心情变得复杂起来。
他本以为，这种明星来考试，大多是来镀金的，走个过场，专业能力肯定稀鬆平常。
没想到，人家根本不是来玩的，是有真本事。
光是这张草稿纸上被他放弃掉的那个点子，就足以盖过今天考场上百分之九十九的考生。
而他最终选择的这个《爆裂鼓手》，更是透著肆意挥洒才华的天马行空。
“老刘？想什么呢？”同事又催了一句。
“没什么。”
刘老师回过神来，他把郑辉的答题纸和试卷收好，放进阅卷档案袋里。
另外將那张写著一个半故事大纲的草稿纸本来应该收进废弃袋里，但他也收进阅卷档案。
他打算晚上阅卷时候也给系里那几个老傢伙看看。
让他们也开开眼，看看什么叫真正的天才。
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